Os Itinerários Formativos já fazem parte da realidade do nosso Ensino Médio e, neste ano, se consolidam como um dos principais caminhos para uma educação mais conectada com o mundo atual. É uma proposta que fortalece a autonomia dos estudantes, permitindo que eles coloquem a “mão na massa”, onde cada um pode construir sua trajetória de aprendizagem de forma mais alinhada aos seus interesses e projetos de vida.
Voltados para os alunos da 1ª e 2ª série do Ensino Médio, os itinerários aprofundam os estudos por Área do Conhecimento, ampliando as possibilidades de aprendizado além da grade tradicional. “O objetivo é promover a interdisciplinaridade e estimular uma abordagem integrada, conectando diferentes campos do saber e tornando o processo educativo mais relevante e aplicado ao cotidiano” , explica o coordenador do Ensino Médio, Eduardo Gentile.
Mais do que receber conteúdos, o estudante passa a ocupar um papel ativo e protagonista, participando de experiências que favorecem o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da autonomia.
Como os Itinerários funcionam?
Na prática, os Itinerários Formativos são organizados a partir de eixos estruturantes que orientam as experiências de aprendizagem. Para os alunos da 1ª série do Ensino Médio, as opções incluem: Fundamentos da Programação para Análise de Dados, Ciência e Ambiente, Química Experimental, Cultura Pop, Linguagem e Sociedade Contemporânea, Maker, Design Gráfico, Ilustração e Narrativas Gráficas e Sistema Mundo.
Na 2ª série do Ensino Médio, os itinerários mantêm propostas semelhantes e passam a incluir também Produção Visual Contemporânea. Além disso, o eixo “Sistema Mundo” dá lugar a “Visões de Mundo”. Na unidade Boa Vista, os Itinerários Formativos são ofertados de forma progressiva. Na 1ª série do Ensino Médio, o currículo contempla Ciência e Ambiente, Cultura Pop, Sistema Mundo e Maker. Na 2ª série, passam a integrar a proposta os eixos Ciência e Saúde, Maker e Visões de Mundo.
Ao longo do ano letivo, os alunos participam de disciplinas, projetos, oficinas e núcleos de estudos que estimulam a aplicação prática do conhecimento. O foco não está apenas nos conteúdos, mas no desenvolvimento de competências essenciais para a vida acadêmica, profissional e social, como criatividade, colaboração, comunicação, autonomia e responsabilidade.
Os Itinerários Formativos são organizados em dois momentos:
Nos 1º e 2º trimestres, os estudantes cursam dois itinerários dentre os ofertados. Nesse período, os professores apresentam repertórios, temas, técnicas e conhecimentos que servirão de base para a elaboração do projeto final.
Já no 3º trimestre, o aluno escolhe um professor que será seu orientador e passa a desenvolver um projeto de pesquisa científica. Antes disso, há duas semanas dedicadas à Metodologia Científica, nas quais são trabalhados temas como letramento científico, método científico, produção de artigos, elaboração de banners, uso de bibliotecas digitais e normas da ABNT.
Em 2026, os Itinerários Formativos representam uma educação mais conectada com a realidade dos jovens e com as exigências do mundo contemporâneo. Eles contribuem para o desenvolvimento acadêmico, socioemocional e para a construção de escolhas profissionais mais conscientes. Trata-se de uma formação que vai além da sala de aula e prepara o aluno para atuar como cidadão crítico e participativo na sociedade.
Trata-se de uma formação que ultrapassa os limites da sala de aula e prepara o estudante para atuar como um cidadão crítico, participativo e preparado para os desafios do presente e do futuro.
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